Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Приходько, Ольга Владимировна - Разработка программы дополнительной профессиональной подготовки «Риторические инструменты эффекти...
Приходько, Ольга Владимировна - Разработка программы дополнительной профессиональной подготовки «Риторические инструменты эффекти...

Статья
Автор: Приходько, Ольга Владимировна
Современные наукоемкие технологии: Разработка программы дополнительной профессиональной подготовки «Риторические инструменты эффекти...
2022 г.
ISBN отсутствует
Автор: Приходько, Ольга Владимировна
Современные наукоемкие технологии: Разработка программы дополнительной профессиональной подготовки «Риторические инструменты эффекти...
2022 г.
ISBN отсутствует
Статья
Приходько, Ольга Владимировна.
Разработка программы дополнительной профессиональной подготовки «Риторические инструменты эффективного преподавания» / Ольга Владимировна Приходько. – 2022 // Современные наукоемкие технологии. – 2022. – N9. – С.196-200. – Режим доступа : http://lib.sibli.ru/elib/С.196Рrikhodko.pdf.
Дополнительное профессиональное образование направлено на удовлетворение образовательных и профессиональных потребностей, профессиональное развитие человека, обеспечение соответствия его квалификации меняющимся условиям профессиональной деятельности и социальной среды. В статье подчеркивается важность концепции дополнительной профессиональной подготовки в условиях постоянных социально-экономических изменений. Рассматриваются нормативно-правовые документы, в которых официально закреплено дополнительное профессиональное образование в России. В статье представлен опыт разработки дополнительной профессиональной программы для сотрудников и работников образовательных организаций МВД России «Риторические инструменты эффективного преподавания». Даются определения понятий «дополнительная профессиональная подготовка», «дополнительное профессиональное образование». В статье рассматриваются особенности осуществления и организации дополнительного профессионального образования. Особо отмечается важность владения преподавателем риторическими навыками эффективного речевого общения и преподавания. Приводятся требования к речевому поведению педагога, выделяемые различными учеными, а также запросы преподавателей к умениям и навыкам, необходимым в организации образовательного процесса по той или иной дисциплине, вызванные трудностями в педагогической деятельности. Называется цель, перечисляются задачи изучения программы «Риторические инструменты эффективного преподавания», указываются требования к условиям ее реализации, раскрывается и обосновывается содержание программы, указывается форма аттестации слушателей, перечисляются особенности данной программы.
общий = Электронная библиотека СибЮИ МВД России (ЭБ)
общий = статьи сотрудников СибЮИ МВД России из периодических изданий
общий = дополнительное профессиональное образование
общий = речевая коммуникация
ключевое слово = риторическая подготовка юристов
общий = риторические инструменты
общий = речевое поведение педагога
Приходько, Ольга Владимировна.
Разработка программы дополнительной профессиональной подготовки «Риторические инструменты эффективного преподавания» / Ольга Владимировна Приходько. – 2022 // Современные наукоемкие технологии. – 2022. – N9. – С.196-200. – Режим доступа : http://lib.sibli.ru/elib/С.196Рrikhodko.pdf.
Дополнительное профессиональное образование направлено на удовлетворение образовательных и профессиональных потребностей, профессиональное развитие человека, обеспечение соответствия его квалификации меняющимся условиям профессиональной деятельности и социальной среды. В статье подчеркивается важность концепции дополнительной профессиональной подготовки в условиях постоянных социально-экономических изменений. Рассматриваются нормативно-правовые документы, в которых официально закреплено дополнительное профессиональное образование в России. В статье представлен опыт разработки дополнительной профессиональной программы для сотрудников и работников образовательных организаций МВД России «Риторические инструменты эффективного преподавания». Даются определения понятий «дополнительная профессиональная подготовка», «дополнительное профессиональное образование». В статье рассматриваются особенности осуществления и организации дополнительного профессионального образования. Особо отмечается важность владения преподавателем риторическими навыками эффективного речевого общения и преподавания. Приводятся требования к речевому поведению педагога, выделяемые различными учеными, а также запросы преподавателей к умениям и навыкам, необходимым в организации образовательного процесса по той или иной дисциплине, вызванные трудностями в педагогической деятельности. Называется цель, перечисляются задачи изучения программы «Риторические инструменты эффективного преподавания», указываются требования к условиям ее реализации, раскрывается и обосновывается содержание программы, указывается форма аттестации слушателей, перечисляются особенности данной программы.
общий = Электронная библиотека СибЮИ МВД России (ЭБ)
общий = статьи сотрудников СибЮИ МВД России из периодических изданий
общий = дополнительное профессиональное образование
общий = речевая коммуникация
ключевое слово = риторическая подготовка юристов
общий = риторические инструменты
общий = речевое поведение педагога
На полку