Электронный каталог

Статья

Дифференциально-психологические факторы компетентности студентов в субъект-средовых взаимодействиях: к постановке проблемы / Юлия Геннадьевна Панюкова [и др.]. – 2022 // Общество: социология, психология, педагогика. – 2022. – N12(104). – С.137-146. – Режим доступа : http://lib.sibli.ru/elib/С.137-146Панина.pdf.

Предпринята попытка эмпирической валидизации конструкта «компетентность в субъектсредовых взаимодействиях», определяемого как способность субъекта преобразовывать потенциал пространственной среды повседневной жизни в психологический ресурс, необходимый для поддержания оптимального функционирования, «баланса» во взаимодействии субъекта и пространственной среды. Сформулировано предположение, что психологическая ресурсность пространственной среды может варьироваться в диапазоне от «утилитарности» к «грамотности» и далее к «компетентности» и быть взаимосвязана с дифференциально-психологическими факторами: полом, возрастом, экстраверсией, доброжелательностью, сознательностью, невротизмом и открытостью опыту. Были выделены и проанализированы вербальные единицы анализа (дескрипторы), связанные с когнитивным, эмоциональным, поведенческим и социально-психологическим аспектами взаимодействия субъекта и пространственной среды жизнедеятельности. Проведен количественный и качественный анализ дескрипторов, репрезентирующих разные аспекты взаимодействия субъекта и пространственной среды. В качестве выводов сформулированы положения, касающиеся, с одной стороны, «утилитарного», «прагматичного», а с другой – «осознанного», «осмысленного» взаимодействия субъекта с пространственной средой; намечены перспективные направления исследований.


общий = Электронная библиотека СибЮИ МВД России (ЭБ)
общий = статьи сотрудников СибЮИ МВД России из периодических изданий
общий = пространственная среда
общий = психология